Music Creativity

Siftables

Siftables visa permitir que as pessoas interagem com a informação e meios de comunicação física, maneiras naturais que a abordagem de interações com objetos físicos em nossas vidas diárias. Como uma plataforma de interação, Siftables aplica tecnologia e metodologia de redes de sensores sem fio para interfaces de usuário tangíveis. Siftables são independentes, dispositivos compactos com sensor, display gráfico, e capacidades de comunicação sem fio. Eles podem ser fisicamente manipulados como um grupo para interagir com a informação digital e mídia. Siftables podem ser usados ​​para implementar qualquer número de línguas gestuais interação e aplicações HCI

Pode consultar aqui mais informações.

Educação Musical - Velvet Carochinha

Não poderia de deixar de partilhar, mais do que um exemplo, um trabalho!

Podem ouvir aqui mais músicas deste tipo
Facebook

3D Sem óculos

Acer - Emachines eME442

Flash Profissional para Câmaras Canon

Earthlings (Terráqueos) - Legendado Português

Google Vídeos
Terráqueos
PETA
A cruel realidade das fazendas de extração de pele na China
Casaco de pele: matar para aquecer?
Raccoon Skin Clothing 

Quando os investigadores à paisana fizeram o seu percurso pelas fazendas chinesas de peles, descobriram que muitos animais ainda estão vivos e lutam desesperadamente enquanto lhes tiram a pele.  Quando os trabalhadores nestas fazendas começam a cortar a pele e pêlos da perna de um animal, é visível os membros livres a se contorcer. Trabalhadores pisam o pescoço e a cabeça dos animais, que lutam muito...

Quando a pele é finalmente arrancada sobre as cabeças dos animais, os seus corpos nus e sangrentas são jogados para uma pilha daqueles que vieram antes deles. Alguns ainda estão vivos, respirando em arquejos esfarrapadas e piscando lentamente. Alguns corações dos animais ainda estão batendo cinco a 10 minutos depois de serem esfolados. Um investigador gravou um cão raccoon pelado numa pilha de cadáveres que tinha força suficiente para levantar a cabeça, sangrando,  e olhar para a câmara.

Antes de serem esfolados vivos, os animais são retirados das jaulas e atirados para o chão, os trabalhadores batem-lhes com varas de metal nas superfícies duras, fazendo com que os ossos se quebram e  entrem em convulsões, mas a morte nem sempre é imediata. Animais observam, impotentes...

Ferramentas da Escola

Shovelware

Shovelware: Quando se passa o conteúdo de uma tecnologia para outra sem ter em consideração pela aparência, facilidade de utilização ou as potencialidades da segunda tecnologia, por exemplo, passar um livro que existe em papel par formato digital sem ter em conta as mais valias do facto de estar em digital (Alistair, s. d.).

Para Pavlick (1997) o modelo transpositivo – shovelware, “é integrante dos três estágios do desenvolvimento de conteúdos para Web, a saber: (1) transpositivo -transposição do conteúdo analógico para o digital – com pequenas ou nenhuma modificação; (2) adaptativo, que tem como característica a integração das linguagens dos meios tradicionais com as novas possibilidades da rede e (3) onde “um original conteúdo noticiosa, desenhado especificamente para a Web como um novo meio de comunicação”vai fluir. Esse terceiro estágio seria caracterizado também pela “aceitação de repensar a natureza de uma comunidade online, mais, aceitação de experimentar novas formas de contar uma história”.

António Freitas

Pela Internet -Gilberto Gil

Quadros Interactivos Multimédia

Um Quadro Interactivo é uma superfície que pode reconhecer a escrita electronicamente e que necessita de um computador para funcionar. Alguns quadros interactivos permitem também a interacção com um imagem de computador projectada. São geralmente utilizados no escritório e na sala de aula. (wikipédia)

A inserção de novas tecnologias em sala necessita de estudos prévios, de modo a verificar os seus efeitos. Numa primeira abordagem, efectuou-se uma pesquisa sobre o estado da arte da aplicação de quadros interactivos em sala de aula, tendo-se verificado que países como Canadá, E.U.A., Inglaterra e Austrália estão na vanguarda da aplicação do quadro interactivo. Realizou-se um estudo técnico do quadro interactivo usado neste trabalho e de outros quadros presentes no mercado, salientando as particularidades de cada um.

Site do ministério da educação sobre quadros interactivos

Por que razão (alguns) professores têm fobia às TIC (logizomecanofobia)?

 Diria que tal fobia surge porque esses professores:

-Não têm andado atentos nem interessados ao mundo que os rodeia.

-Não querem assumir uma nova postura dentro da sala, ou seja, não querem assumir uma postura dinâmica no processo de aprendizagem.

-Não querem promover experiências pedagógicas baseadas na iniciativa e auto-participação dos alunos.

E por que razão não querem?

Na minha humilde opinião, é por que dá muito mais trabalho, e trabalhar nem todos querem!

Conhece alguma pessoa com logizomecanofobia?